ctgeoalliance

Indonesia, dengan keunggulan reward demografi yang melimpah, memiliki potensi besar untuk maju. Namun, pencapaian tersebut memerlukan fondasi pendidikan yang kokoh. Dalam menghadapi tantangan ini, sebuah gerakan inspiratif bernama Gardian hadir, berkomitmen untuk menggerakkan 20 ribu pemuda dalam menguatkan kualitas pendidikan di seluruh pelosok negeri. Program ini bukan sekadar inisiatif biasa, tetapi merupakan wujud nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Sebuah negara yang maju selalu didukung oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, disparitas pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil masih kekurangan tenaga pengajar, fasilitas yang memadai, bahkan akses terhadap pembelajaran yang inovatif. Inilah celah yang coba diatasi oleh Gardian. Dengan mengutamakan pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke. Referensi 1NWIN Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas, tetapi juga kualitas. Para pemuda yang terlibat akan diberikan berbagai pelatihan, mulai dari pedagogi modern-day, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan diterjunkan ke berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah-sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran para pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide segar. Mereka akan memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan sesuai dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Guardia: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tidak lepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas menjadi kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian tidak hanya sebagai program, tetapi juga sebagai gerakan nasional yang secara berkelanjutan menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Bencana banjir dan tanah longsor yang melanda beberapa daerah di Sumatera menyebabkan duka dan kerugian terutama di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) terdampak langsung, menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan kegiatan akademik mereka. Menanggapi keadaan darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia mengambil langkah proaktif dengan memperkenalkan kebijakan relaksasi akademik, yang diharapkan menjadi solusi di tengah kesulitan, menjamin keselamatan dan keberlangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak.

Ketika Alam Menguji: Dampaknya pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Banjir dan tanah longsor di Sumatera memberi dampak besar pada banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Data menunjukkan bahwa sekitar 30 perguruan tinggi mengalami dampak signifikan, dari kerusakan fasilitas kampus hingga gangguan pasokan listrik dan komunikasi. Kondisi ini mengganggu kegiatan belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan penelitian. Mahasiswa kehilangan akses fisik ke kampus dan menghadapi tantangan psikologis dan finansial akibat bencana ini. Mereka berisiko kehilangan semester, menunda kelulusan, atau bahkan harus berhenti studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik oleh Kemenag

Mengakui urgensi situasi, Kemenag cepat merespons dengan kebijakan relaksasi akademik. Langkah ini bertujuan untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak, agar tetap bisa melanjutkan pendidikan tanpa terbebani oleh dampak langsung bencana. Relaksasi ini meliputi penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus tentang pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini menjadi wujud perhatian pemerintah terhadap keberlangsungan pendidikan, terutama di PTKI yang berperan penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Kontribusi dari Kemdiktisaintek

Dampak bencana ini jadi perhatian lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) turut berperan. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis dalam pemulihan kampus yang terdampak dengan fokus pada perbaikan infrastruktur, penyediaan bantuan teknis, dan dukungan untuk dosen serta staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk memastikan institusi pendidikan dapat pulih dan melanjutkan kegiatan akademik.

Aktivitas Perguruan Tinggi Swasta (PTS) di Aceh terdampak parah, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal penting. Tantangan ke depannya adalah membangun sistem pendidikan tinggi yang tahan bencana. Ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus yang kuat, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, dan program dukungan psikososial bagi sivitas akademika. Dengan demikian, meskipun dikemudian hari alam kembali menguji, semangat belajar dan mengajar akan tetap menyala.

Fenomena banyak anak di Jakarta yang lebih memilih untuk bekerja ketimbang melanjutkan pendidikan official telah menjadi perhatian serius. Situasi ini, yang terjadi di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia, memunculkan pertanyaan mendalam tentang prioritas, kondisi sosial, hingga masa depan generasi muda. Information dan laporan terbaru menunjukkan bahwa keputusan untuk “menukar seragam sekolah dengan seragam kerja” sering kali bukan pilihan bebas, melainkan tuntutan yang mereka hadapi.

Pilihannya Berat: Pendidikan versus Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di wilayah Jakarta Barat, mengungkapkan bahwa banyak anak terpaksa menghentikan pendidikan mereka untuk bekerja. Penyebab utama yang sering disebutkan adalah tekanan ekonomi keluarga. Di tengah hiruk pikuk kota urban yang dikenal dengan biaya hidup tinggi, beberapa keluarga menghadapi dilema antara menyekolahkan anak atau meminta mereka membantu memenuhi kebutuhan harian.

Meski masih berusia sekolah, anak-anak ini merasakan tanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Itu adalah pengorbanan besar yang mereka lakukan dengan menomorduakan hak untuk pendidikan demi kelangsungan hidup keluarga. Togel Online

Keresahan Masyarakat

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah tapi juga memicu kekhawatiran di kalangan masyarakat. Berbagai media, seperti Kompas.com dan Detik.com, telah membahas isu ini, menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa kesempatan bagi anak-anak ini untuk berkembang optimum dan keluar dari lingkaran kemiskinan menjadi sempit akibat terbatasnya akses terhadap pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Pendampingan Menuju Masa Depan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta berupaya aktif dengan merencanakan langkah konkret untuk mengatasi masalah putus sekolah akibat tekanan ekonomi. Salah satu upaya yang direncanakan adalah pemberian pendampingan intensif untuk anak-anak yang harus bekerja, serta menyediakan program pelatihan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuannya adalah memberikan bekal yang cukup agar mereka dapat bersaing di dunia kerja, sambil mendorong agar tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, program ini dapat menjadi jembatan bagi mereka untuk meraih cita-cita atau, fading tidak, memberikan masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi untuk Masa Depan Generasi Muda

Masalah anak-anak memilih bekerja daripada bersekolah mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasinya, diperlukan kolaborasi yang menyeluruh, tidak hanya pemerintah, tetapi juga keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memberikan akses yang setara untuk setiap anak adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita berharap setiap anak di Jakarta dapat meraih potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menawarkan pengalaman pendidikan yang unik. Berada hanya sekitar lima meter dari rel aktif kereta api, sekolah ini menciptakan suasana belajar yang berbeda, di mana suara dan getaran kereta api sering kali menjadi “teman” yang setia selama kegiatan belajar berlangsung.

Interupsi Pembelajaran oleh Kereta

Bayangkan suatu kelas di mana setiap beberapa menit, antara 3 hingga 5 menit, suara keras dan getaran akibat kereta yang melintas menjadi pengganggu konsentrasi. Inilah situasi sehari-hari yang dihadapi siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Kebisingan yang mencapai 70 desibel ini bukan hanya mengganggu tetapi juga mengharuskan proses belajar mengajar terhenti sejenak. Meja menjadi bergetar, papan tulis bergoyang, dan pelajaran yang sedang berlangsung harus menunggu saat kereta sudah berlalu. Situasi ini jelas menjadi tantangan besar dalam mencapai pembelajaran yang efektif.

Adaptasi dan Harapan dalam Keterbatasan

Walaupun menghadapi kondisi yang penuh tantangan ini, civitas akademika SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat adaptasi yang luar biasa. Para guru harus kreatif untuk tetap menyampaikan materi, sementara siswa belajar mempertahankan fokus di tengah gangguan. Namun, di balik semangat adaptasi tersebut, terletak harapan untuk memiliki lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Isu keselamatan juga menjadi perhatian besar. Kedekatan dengan rel kereta menimbulkan risiko yang tidak dapat diabaikan bagi siswa dan staf. Karena itu, diskusi mengenai relokasi menjadi topik yang hangat dan mendesak. Situs Togel

Harapan Relokasi: Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan sekitar satu kilometer dari lokasi lama diharapkan menjadi solusi permanen bagi masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang ada selama ini.

Relokasi ini tidak hanya sekadar memindahkan bangunan fisik, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang ideal di mana siswa dapat berkonsentrasi tanpa gangguan, dan guru bisa mengajar dengan lebih tenang. Dengan tempat yang lebih aman dan tenang, diharapkan SMAN 37 Jakarta dapat semakin berprestasi dan melahirkan generasi penerus yang kompeten.

Menuju Pendidikan Berkualitas yang Baru

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita pentingnya lingkungan mendukung dalam pendidikan. Relokasi ini menandai awal baru untuk sekolah, langkah maju dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyambut masa depan yang lebih cerah, bebas dari “harmonika kereta” yang telah menjadi bagian dari sejarahnya.

Banjar, South Kalimantan – Pada tanggal 29 April 2024, peringatan 21 tahun SMP NEGERI 2 PENGARON dirayakan dengan sangat antusias. Acara ini tidak hanya menandai tonggak sejarah dalam sejarah sekolah tetapi juga memperkuat komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Regionaldidasarkan pada keunggulan dan kemerdekaan.

Sorotan perayaan ulang tahun ke -21 diadakan di auditorium sekolah dan dihadiri oleh Husnul Khatimah, staf ahli Gubernur Kalimantan Selatan untuk Sumber Daya Komunitas dan Manusiayang mewakili Governor of South Kalimantan, Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron tidak hanya merupakan simbol kemajuan pendidikan tetapi juga a panutan Itu membutuhkan penguatan terus -menerus.

“Seiring dengan usia 21 tahun, Pengaron SMP Negeri 2 diperkirakan akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun sumber daya manusia yang sangat baik, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-termasuk lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berkembang dari sekolah biasa menjadi yang diakui Sekolah mengemudi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Menerapkan Pembelajaran berbasis proyek (PJBL) Metode
• Meningkatkan Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Mengembangkan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar – ini adalah laboratorium kehidupan, di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam sambutannya.

Pencapaian beresonansi di tingkat regional dan nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan lusinan siswa yang berprestasi secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa memenuhi syarat untuk Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang Kompetisi Inovasi Mahasiswa Provinsi dan Nasional

Pencapaian ini bukan kebetulan – hasilnya dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan yang tak tergoyahkan dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Sekolah Mengemudi Membangun Bangsa

Untuk memenuhi visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Siswa Luar Biasa Masa Depan (SBM): Kepemimpinan, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen proyek
• Kolaborasi dengan lokal startup dan MSM untuk pelatihan dunia nyata
• Membangun Sekolah yang sadar lingkungan dengan lahan pertanian mahasiswa
• Mengembangkan a Portofolio Digital Sebagai standar untuk penilaian siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – ini tentang menciptakan individu yang mampu mengatasi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kualitas kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sebuah sekolah kecil dari desa dapat memicu kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal itu.” — Expert Staff of the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Tual City, Maluku – Memulai perjalanan substansial untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia timur, Kota tual Sebenarnya segera setelah sekali lagi mencapai kesuksesan yang mengesankan di akademisi dan keahlian peserta pelatihan. Hari ini, 23 peserta pelatihan luar biasa dari berbagai sekolah di Tual sebenarnya secara resmi ditetapkan sebagai duta akademik untuk Maluku untuk bersaing di tingkat nasional Mengikuti prosedur pilihan yang berat dari orang -orang yang tak terhitung jumlahnya di Maluku Timur.

“Kami sangat senang dengan pencapaian luar biasa dari anak-anak dan anak-anak terbaik di Tual City. Mereka adalah yang baru berharap Maluku, semua siap untuk membawa nama daerah ke fase nasional,” tentukan Kepala Departemen Pendidikan Kota Tual Sepanjang acara pelantikan.

Kualitas mencapai

Peserta pelatihan ini benar -benar dilindungi Lokasi pertama dan ke -2 Di banyak pesaing tingkat provinsi yang terdiri dari:

• Olympiad Sains Nasional (OSN) dalam Ilmu Kehidupan, Matematika, dan Ilmu Sosial
• Kontes Perselisihan Bahasa Indonesia
• Pesaing Pengembangan Kertas Ilmiah (KTI)
• Pesaing seni dan kemampuan (tari, vokal, dan lukisan)

“Bahkan seorang peserta pelatihan dari SMP Negeri 1 Tual secara efektif memenangkan pertandingan kejuaraan di bidang Ilmu Kehidupan OSN, menandai pertama kalinya Tual memperoleh hasil seperti itu di tingkat nasional,” termasuk instruktur yang terkait dengan pelatihan pilihan.

Sekolah terkemuka dan pelatihan yang luas

Beberapa sekolah yang mengirimkan delegasi terbanyak terdiri dari:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Orang -orang benar -benar telah melewati pelatihan ekstensif selama 3 bulan sebelumnya dipimpin oleh sekelompok instruktur pelatih dari Departemen Pendidikan dan Mitra Akademik dari Universitas Pattimura. Fokus utama adalah pada pelatihan psikologis, metode pesaing, dan kesiapan skolastik dan fisik

Efek jangka panjang

Program ini tidak praktis pesaing, namun bagian dari visi taktis Tual City untuk:

1. Tingkatkan persyaratan akademik di Maluku Timur
2. Kembangkan rencana berkelanjutan untuk melatih peserta pelatihan yang berprestasi tinggi
3. Membawa Pemerintah Federal dan Perusahaan Donor Perhatian untuk Investasi Keuangan Akademik di Lokasi Perbatasan

“Tual tidak lagi sekadar kota terpencil- sekarang Tual adalah kota pencapaian. Lebih banyak pemuda dipengaruhi untuk terus memproduksi dan menonjol,” kata ketua komite sekolah kota Tual.

Tindakan berikutnya

Kelompok pelatihan akan terus mempersiapkan peserta pelatihan yang mengarah ke kesempatan itu, yang terdiri dari:

• Simulasi pesaing di lingkungan yang sebanding dengan tempat nasional
• Bantuan mental untuk menangani tekanan pesaing
• Studi penelitian melihat ke kota dengan prestasi akademik yang luar biasa

Itu disiapkan untuk itu Tahun ini, Tual City akan mencapai pencapaian yang lebih besar dari tahun -tahun sebelumnya mungkin menjadi Area pertama di Maluku ke diwakili dalam 5 klasifikasi pesaing nasional bersamaan.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah yang set empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa dengan status afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B menjadi syarat utama agar sekolah dapat bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah menerima 36 siswa per Rombongan Belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi– ini merupakan program pertama sejenis di Indonesia, ujar Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke masing-masing sekolah untuk mencakup kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama bila diperlukan– sebuah paket lengkap yang membuat pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, sebagian konvensional, ada satu rombel di asramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian sampai sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang sudah memiliki akreditasi B, sehingga lulusan siap menghadapi dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi diproyeksikan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

Memperkuat UMKM, Meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Inisiatif Siswa dengan Kemasan Tepung MOCAF Inovatif

Desa Belo, Sub-District Ganra, Kabupaten Soppeng-ON 5 Agustus 2025program inovatif diadakan di Belo Village Hall, menyoroti upaya untuk memperkuat usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) melalui strategi pengemasan modern. Inisiatif ini dipelopori oleh Siswa Layanan Masyarakat Tematik (KKN) dari Universitas Hasanuddin Batch 114, yang juga memperkenalkan produk bernilai tambah: MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah ciptaan siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan kepada masyarakat pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang tepat,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta KKN dari UNHAS.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan tetapi juga melibatkan Sosialisasi dan distribusi langsung kemasan tepung mocaf ke Ciptakan Vallenge of Vlla’s Child, Tn. Let’s Let Asharra. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapannya bahwa inisiatif ini akan memotivasi masyarakat setempat untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Tujuan Program Utama

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai penjualan produk.
• Pemberdayaan UMKM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa tetangga, menambahkan Pelatihan Pemasaran Online Dan menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa orang -orang di desa Belo akan lebih didorong untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal,” tambah Cerita rakyat.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai penghargaan internasional yang luar biasa. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga diamankan medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sekelompok 18 siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 disatukan 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, seperti Paduan suara campuran Dan Paduan suara anak -anakdengan standar penilaian yang diakui secara internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah meningkatkan kekayaan suara dan harmoni.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Itu menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa investasi dalam seni dapat mengarah pada pencapaian internasional.”
• Departemen Pendidikan Kabupaten Sleman berencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan anggota masyarakat menjadi tuan rumah upacara penyambutan di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi kualitas internasional dari musik agama.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan seni.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu untuk beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026 dengan tambahan 25 peserta dan berencana untuk memperluas genre mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga bermaksud untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Bandar Lampung– Pada Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar menyambut Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi pengetahuan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menegaskan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi Dia berkata, ” Kontribusi dan peran wanita sangat dibutuhkan untuk pembangunan Lampung; lewat pemberdayaan dan pengakuan hak-hak perempuan, kesetaraan gender harus menjadi program utama yang diperjuangkan . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar yang harus dimiliki oleh generasi muda, terutama anggota pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan . Dia mengapresiasi program Scoutpreneur 2025 yang mengajak siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk yang menonjol adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan penggabungan pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Sma Al-Kautsar Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– Disampaikan Harapan tentang Masalah kesetaraan gender dan menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan mengakhiri pertemuan dengan pesan: “Perempuan tidak hanya menjadi penerima manfaat, tetapi juga pembuat keputusan dalam proses pembangunan.”